El medio ambiente se ha constituido en los últimos años en una preocupación de mucha importancia tanto para las organizaciones mundiales como de los gobiernos de cada país, quienes ven que cada día el hombre encuentre menos espacio y ambiente sano para vivir digna mente y alcanzar verdaderamente el abnegado desarrollo humano.
Un medio ambiente escolar debe procurar ser fuente de aspiración y creatividad por parte de los niños en expresiones como la ciencia, la geografía, la literatura las artes, a través de las cuales se puede potenciar una cultura ambiental.
Formulación del problema.
Después de haber analizado esta situación surgen los siguientes interrogantes:
¿Que estrategia pedagógica y didáctica estimula el desarrollo del reciclaje en los estudiantes del quinto grado del centro educativo BILL GATES.?
¿Como implementar estrategias artísticas que contribuya al reciclaje y al aprendizaje significativo. De que manera contribuye el reciclaje a la preservación del medio ambiente escolar?
Justificación.
Ø El siguiente proyecto propende que la utilización y clasificación de desechos sólidos como estrategia posibiliten el aprendizaje en el área de ciencias naturales y educación ambiental para que los estudiantes tengan la oportunidad de observar y manipular mediante la practica de elementos como: el papel, el cartón, vidrio y residuos vegetales que permitan construir conocimientos y a su vez elaborar sus propios conceptos, desde punto de vista del aprendizaje significativo, es decir, que puedan interpretar y comparar problemas ambientales de su entorno con los del mundo, así como también contrastar sus saberes previos con los conocimientos científicos.
Ø Objetivos Generales
Implementar una estrategia pedagógica didáctica que contribuyan al mejoramiento del ambiente a través del reciclaje en los estudiantes del grado quinto del centro educativo BILL GATES
Ø
Objetivos Específicos
Implementar el plan de reciclar, reutilización, reducción.
Ø Desarrollar habilidades artísticas a través de elemento reciclable y Promover el sentido de pertenencia en su entorno.
Identificar las características y propiedades de los elementos que se pueden reciclar en el entorno.
Marco contextual
El Instituto Educativo BILL GATE se encuentra ubicado el la calle 47B 20 - 04 del barrio el Carmen de la ciudad de Barranquilla, tiene jornada academica diurna y vespertina; Con una totalidad de estudiantes de 600 en los siguientes grados pre-escolas, basica primaria y bachillerato, cuenta con docentes preparados y calificados para asumir esta responsabilodad.
Antecedentes
Marco teórico
Vygotsky Lev Semionovitch su principal aporte en su teoría sobre el desarrollo próximo en donde el niño puede hacer hoy con la ayuda de los adultos lo podría ser mañana por si solo.
David Ausbel este nos habla sobre que aprendizaje significativo es un proceso a través del cual se considera una información se relaciona no de manera arbitraria.
Arno Stern este habla de la pintura es una tarea altamente gratifícate que permite comunicación, descarga liberación y verdaderas voces esta ultimo se encuentra en primer lugar.
Decroli y montessory estos mencionan que la artística como método de educación activa desarrolla el espíritu de iniciativo espontáneo invención dote artística y destreza.
Referentes legales.
ØEn la ley general plantea en su articulo 23 denomina
ØEn la constitución del 91 en su articulo 7 dice que el
Los lineamientos curriculares en el área de ciencias naturales y educación ambiental en da a conocer el sentido de la ciencias naturales y educación ambiental el cual es ofrecer a los niños y niñas para que desarrollen ese potencial de asombro y curiosidad de las leyes de la naturaleza.
Referentes conceptuales
ØLos conceptos básicos manejados en este proyectos son:
Reciclar
Reutilizar
Reducir
Reciclaje en: vidrio, papel, cartón y plástico
estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los colombianos en igual de oportunidades por medio de la educación permanente científica, artística y la enseñanza técnica y profesional. que la educación ciencias naturales y educación ambiental esta en el grupo de las área obligaría y fundamentales Partiendo de esto en relación con esta investigación se encontraron los siguientes antecedentes.
ØEn México en el año 2006 el director del colegio Hebreo presenta un proyecto de estrategia metodológicas donde el trabajo pedagógico se centra mas en el aprendizaje que la enseñanza
Emilio moreno cabral habla que reto en ciencia es de implementar proyectos de creatividad que fuese atractivo y divertido y otro reto mas es fuera rápido de aprender.
Ø
Existen investigaciones que demuestren que si verdaderamente pueden existir aprendizajes significativo en ciencia y que existen mecanismos que favorecen a la solución de estos problema dejando muy en claro el proceso formativo de los estudiantes.
